一隻水瓶，鐵殼的，紫色，上有閃亮的磨砂晶塊，配以晶亮的鋁蓋，很漂亮，怎麼看怎麼舒服。鼠人工作頭幾年，拿著去食堂吃飯，順便到水房開啟水，來來回回，相伴相隨，頗為自得。後來漸漸鏽蝕，朽壞，早已不在了，但記憶中，依然難以忘懷。
那是他來島上工作一學期就獲得的獎品，而且是教學成果獎，可謂初戰告捷，旗開得勝。更值一說的，這教學獲獎的課程，不是他所學專業語文，而是“地理”！
1982年春學期開學，鼠人到合肥西郊董鋪島（現為科學島）上的分院子弟學校報到上班。分配課程時，讓接初一下的語文。這個順理成章，他學的就是中文，爽快地應了。雖然學歷大學本科，還是恢復高考後的首屆畢業生，幾十年後被看得很了不得的“七七級”，但感覺當時沒有怎樣被人們放在心上，有多大分量。學校當年要來兩人，鼠人教語文，另一位單老師教外語。報到時蔡野處長笑吟吟對鼠人說，學校原來照顧調來的家屬女老師多，有的身體還不好，希望來兩個男的。這也許是教育處最初考慮要人的唯一要求。當然，男的，又是正規大學本科畢業，學師範的，年紀又輕，下面的話不用說也明白，服從分配，挑重擔，為大家做點需出體力的事，都是理所應當，責無旁貸。好在他們這批人大多在農村撲爬滾打過，專業的，其他的，都不在話下。教初一也沒什麼大不了的，在農村時當個民辦教師還輪不到呢，現在大學畢業分配，吃國家飯，拿固定工資，教高中、教初中，錢又不少拿一個。於是接了李玉華老師原來教的班。她身體不好，去圖書館搞管理。不久，說增補鼠人為學校工會委員，說年輕人，到時分分東西可幫幫手，搞活動有活力。OK，沒事。老同志說，冬天過年，要到魚塘拉魚來分；秋天分院到外地拉橘子回來分也要人去弄。鼠人聽了，沒負擔，反而高興：“這還很不錯啊，拉了來分，也有我一份，這都是稀罕之物，其他單位可能求之不得呢！”
這可讓鼠人第一次感到“合肥分院”好了！
沒想到，上班一陣子，領導又提出新任務，讓他接初三地理課！
這一下有點犯難。1、地理他還是高考時接觸的，大學本科四年，中文系課程雖然學得多，地理卻摸都沒有摸，現在要來教，還是初三下，三個多月就要去參加中考，壓力真的大，難勝任，怕教不好。2、原來有教的老師，現在撂挑子啊？給我這個新來乍到的年輕人出難題？從心底裡真不願接。
時任校領導周希仲耐心給鼠人解釋說明，學校創辦不多久，科任教師不全。地理課原來都是理科老師帶，因為理科有個“理”字唄，可這個“理”與那個“理”不是一回事啊！那時都是女老師，讓她帶也就帶了，但現在中考要考地理，去複習迎考勝任不了了。“你是大學畢業生，年輕，學習能力強，有高考底子，能教好。而且，中考第一年考地理，也不會太難，你把重點讓學生掌握了，不會考差的，說不定出成績，一炮就打響呢！”周校長給鼠人分析得入情入理，同事程正福教歷史，那時政史語文一個辦公室辦公，在現在的小學樓東面三樓，也相勸鼓勵，讓鼠人接下來，他也就不好意思再推託了。
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