兩個孩子，平常相處關係平淡一點，範金有可以接受。
但是兩個人怎麼也是同母異父的兄弟，搞對立，實在是沒有必要，畢竟陳雪茹也沒有皇位讓兩個人繼承。
避免了矛盾加深，兩個人還是分開了比較好。
“兩個人關係好不好的，志軍也不能只和侯魁一個人玩，這麼大點的孩子，父母都要上班，孩子就應該送到育紅班了。”
“送育紅班的都是家裡沒人照顧孩子的家庭。咱們家有人帶孩子，等孩子再大一點，有我給孩子請私人老師，有送去的必要嗎？”
成長的家庭環境不一樣，教育理念的差別，還是挺大的。
哪個好，哪個壞，並不會絕對，但是事實已經證明過了，按著陳雪茹的思路，把兩個孩子一塊養，不是好的選擇。
人與人的相處，很多時候都是遠的香近的臭，有可能兩兄弟有點距離，不要每天的湊在一起，關係還能好上一點。
“很有這個必要，志軍這個送育紅班的事情，就這樣決定了，如果效果不好，你肚子裡面這個以後怎麼教育，就都聽你的，由你來做決定。”
“範金有你…”
“這次聽我的，你忘了公私合營的時候，你沒有聽我的，讓徐慧真搶了先，你是怎麼後悔的嗎？”
“你也別隻跟我說，你問問孩子的意見，孩子願意去育紅班嗎？”
“志軍，過來。”範金有把兒子叫了過來:“志軍，你願意去育紅班嗎？每天都有很多的小朋友陪著你玩。”
“爸，我願意去。”
這個結果範金有毫不意外，孩子的天性，都活潑好動，嚮往新鮮的事物，對整個世界都充滿了好奇，就不適合一直給關在家裡。
範金有家這兩個，因為陳雪茹是一個女強人，也就更獨立一點。
對母親沒那麼依戀，不會離開了媽媽就大哭大叫的。
到了育紅班會不會鬧不知道，但是現在問的時候，得到的肯定是肯定的回答。
聽了範志軍的回答，範金有給陳雪茹一攤手，這個事情就算是這麼定了下來。
至於眼巴巴的看著自己的侯魁，就算是小眼神很可憐，範金有也是無能無力，真的插不上手。
陳雪茹對侯魁的精英教育，也沒什麼問題，普通孩子求而不得的東西，範金有實在沒有理由幫侯魁拒絕。
自己親兒子，怎麼都好說，輪到便宜兒子就更不可能了。
幫著侯魁拒絕，怎麼都有想把孩子培養成廢物的可能。
就算陳雪茹不這樣想，也免不得街坊鄰居會這樣想。
陳家培養孩子的老傳統了，琴棋書畫樣樣精通。
陳雪茹還與時俱進，沒讓侯魁學古琴之類傳統樂器，怎麼都算很開明。
陳雪茹這個教育思想，起碼也領先了時代二十年。
大舅子就是這麼培養出來的，除了沒什麼商業能力，其他方面來說，都挺優秀。
一個人的成功與否，也不能簡單從商業能力上面來斷定。
也有很多的事情，即使不賺那麼多錢也是很有意義。
而且孩子在商業上面，能力太強，對於陳雪茹來說，也不一定算是好事。
一個能力太強的繼承人，和一個不願意放權的老媽。怎麼看都會存在矛盾，沒那麼容易和平相處。