在度過了一個魔幻的週日後，剛剛踏入魔法大門，在面對新奇世界的同時，或多或少懷有著忐忑與自卑的那些麻瓜出身的小獅子與小獾們，無論如何也沒有想到，他們即將在人生的第一堂魔法課上神奇的體會到來自於非魔世界的優越感。
就很提氣！(っ??ω??)っ???
艾尼滿意的看著臺下還算規矩的小獅子和小獾們，果然將格蘭芬多和赫奇帕奇的學生分組到一起，才是正經教授該做的事啊。
除了為了滿足自己的惡趣味，需要斯萊特林的學生當捧哏的斯內普教授，艾尼腦殘了才會將格蘭芬多和斯萊特林的學生放到一起授課。
很快就到了上課時間，拍了拍手，將小巫師們的注意力吸引了過來。
“雖然昨天宴會上大家見過了變形術的應用，但是我想你們還需要更具體的瞭解一下變形術。從形態轉換上來說，變形術主要分為七大類。”艾尼伸手一指，桌子上的一根火柴跳了起來，忽的長出了兩對細細的手腳，進化成了一個火柴人，同時忽大忽小的變化著，嗯，就很滑稽。
“第一，不涉及物質變化，單純的改變形態，包括變大變小。”
說著一揮手，火柴人重新變回了一根普通的火柴，之後變為了鐵質，掉在地上叮噹作響。
“第二，只改變材質，但不改變形態。韋斯萊先生，不要在課堂上說悄悄話。”
哈利驚恐的發現身邊的羅恩無聲無息間變為了一張公告牌，上面寫著【遵守課堂紀律】，心中萬分慶幸剛才沒來得及回話。
不少小巫師們嚥了咽口水，擺正了偏向同桌的腦袋，心裡後怕著，默默為羅納德牌探雷器點了個贊。
“第三，生命變為非生命。”將羅恩復原後，艾尼繼續說道：“感謝韋斯萊先生為課堂示範作出的貢獻，當然也希望你能遵守課堂紀律，如果有誰苦惱於管不住自己的嘴巴，可以用類似的方式向我求助。”
掉在地上的火柴在魔力的牽引下懸浮到了半空，化為了一隻慵懶的貓咪，愜意的抖動著小尾巴尖，被人體公告牌嚇到的小巫師們集體得到了治癒。
“第四，非生命變形為生命。當然，在本學期我們並不會涉及第三、第四類的教學。”
艾尼並沒有繼續示範，而是接著講到：“第五，生命變形，其中包括人體變形，這也是目前霍格沃茨教授的全部內容，但請牢記如果沒有教授的陪同，請不要私自嘗試，生命變形可能會造成不可逆的嚴重後果，甚至很多神奇生物都是來自於此。而之後的兩個型別過於危險，將不會在課堂上講解。”
“格蘭傑小姐，你有什麼問題。”艾尼可不是某位同事，既然學生們能夠遵守他的規矩，他也不會對他們舉起的手臂視而不見。
“斯卡曼德教授，請問能簡單的介紹一下嗎？”
“很抱歉，格蘭傑小姐，我認為對於現在的你們來說，僅僅是它們的名字，都會帶來風險，對巫師的好奇心我們都深有體會。”艾尼眨了眨眼睛，在小女巫失望的眼神中又繼續說道：“不過在之後的課程中，如果你的表現足夠優異，我們可以在課下討論相關內容。”
不知是不是錯覺，艾尼感覺小艾瑪，哦，是小赫敏一瞬間眼神都燃燒了起來，充滿了鬥志。
“好了，下面請收起《初級變形術指南》。”在臺下小巫師不解的眼神中，一摞書本從講臺上飛起，分配到了他們手中。
封面上寫著《一年級變形術》，下面還有一行小字：霍格沃茨專用變形術教材。作者欄則有三個名字，阿不思·鄧布利多、米勒娃·麥格、艾尼亞斯·斯卡曼德。
“下面請開啟課本，閱讀第一章《基礎理論》第一節。你們有一刻鐘閱讀時間。”
兩分鐘後，赫敏再次舉起了手。
“格蘭傑小姐，請不要在閱讀時間提問，保持安靜，不要影響大家。”
赫敏左右看看仍在閱讀的同學，羞赧的低下了頭，心裡暗道，赫敏，你竟然完全沒意識到自己的提問會打擾到別人，真是太糟糕了。
看著有所反思的赫敏，艾尼臉色更加柔和了。對於小孩子來說，極度自我是一種普遍現象，常常為達目的而忽視了他人，會對別人造成困擾甚至傷害，而這往往並非故意。
艾尼認為作為一名教授，不單單是傳授知識，更是可愛學生們的引路人，引導他們更加有效的進行自我完善。
既然來到了這片喜愛的魔法世界，自然要做點什麼，幫助別人，讓他人變得更好，自己同樣能夠從中獲得心靈的愉悅。
片刻後小女巫似乎想通了什麼，長長的呼了一口氣，開啟書本繼續往後閱讀。
就在同時，艾尼感知到一枚白色的光斑飄入了他的身體，就像神奇生物的饋贈一樣，雖然還沒有試驗，但他就是莫名的感覺到自己的記憶力與部分魔咒天賦得到了微弱的提升！
艾尼一樂，果然呀，除了可愛的動物，巫師身上也有羊毛可薅。
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講臺下方，賈斯汀看著書頁上的一行行字跡。
【……變形術以魔力改變物質的形狀結構，那麼毫無疑問，差異性越大，則難度越大；而變形雙方的差異性越小，則越容易實現。我們已知雙方的差異包括而不限於材質、重量、密度、體積、結構……】