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第790章 痴狂学英语 偏科也张扬（第2页）

数学课推演几何辅助线，全班低头演算习题，他侧身靠墙默读外文短文，两耳隔绝所有讲课声。

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在他主观世界里，周遭课堂、师生动静全部虚化模糊，天地之间，只剩自己和整本英文文字。

班主任语文老师看在眼里，怒在心头，多次课上点名敲打，收效为零。

这天语文课全班静坐听讲，老师忍无可忍，拍响讲台厉声呵斥，声响穿透整间教室：

“金有根！你这是极致无知荒唐！扎根华夏土地，连母语国文都不屑深耕，凭什么吃透异域外语？本末倒置执迷不悟，早晚自食恶果悔恨终生！”

满堂同窗瞬间转头侧目，哄窃议论声此起彼伏，所有人都等着看金有根低头认错。

可金有根脊背挺直，头颅始终低垂盯着手抄英文，眼皮都未曾抬一下。

老师严厉斥责如同耳边清风，半点搅不乱他沉静的学习心神。

语文老师看着他油盐不进、漠然漠视的模样，胸腔怒气直冲头顶，指尖攥得粉笔断裂成两截。

奈何校规约束，不能随意体罚尖子生，老师只能憋气平复情绪，束手无措至极。

一周之后，语文安排重点篇目闭环考核，当堂闭卷默写全篇《桃花源记》。

这篇古文教研组提前五天公示必考，要求全员早晚熟读背诵、通篇默写，纳入期末国文综测分值。

全班同学课余都在熟读文言注释，唯有金有根五天课余，一秒国文预习时间都不肯分出。

他所有课余时长，全部用来跟读口语、整理外文错题。

当堂默写考场，金有根握着黑色钢笔，仅凭小学残存模糊文言记忆，东拼实词、西凑虚词，勉强补齐通篇字句。

卷面涂改痕迹密密麻麻，文意衔接生硬错乱，语病随处可见。

阅卷结束当堂卷，卷面红色分数定格：o分，一分不多，一分不少，压线及格。

下课铃一响，语文老师面色铁青，单独把金有根传唤至狭小阴冷的教工办公室。

窗边穿堂风卷起桌上教案边角，老师盯着他冷声开口，语气裹挟极强压迫感：

“我从教十五年，不信人天生偏科！你肯沉心钻研外语，就一定能学好国文！我刻意压分，只给你及格分，多一分人情分都不会给，惩戒你的傲慢敷衍！”

换做其他学生，早已低头致歉表态整改学习态度。

可金有根神色坦荡松弛，眼神干净坦然，没有半分愧疚惶恐，直白回话：

“老师，考前我零预习，裸考能及格，我已经知足。国文我只求压线不挂科，高低分数，对我毫无意义。”

轻飘飘一句真心话，彻底击溃语文老师心理防线。

老师猛地转身背对他，胸口起伏不停，连对视都觉得心累厌烦。

最后只是无力抬手摆了摆，示意他即刻离开办公室，不愿再多费一句口舌说教。

这位从教多年的老教师，第一次遇见心性执拗至此、认准目标便万事不顾的学生。

数学课堂处境，和国文课堂几乎一模一样。

金有根底线清晰：仅按时完成必填书面作业，应付作业抽检。

除此以外，数学课本永久压在课桌最底层，落满薄灰从不翻动。

上课要么低头默写英文词组，要么侧卧课桌小憩养神，只为熬夜多读一小时外文。

黑板公式、课堂推演、小组研讨，他全程零参与，刻意放空思绪。

他心底甚至暗自期许，数学老师彻底无视自己，不再点名打扰自己沉浸式学英语。

事与愿违，带班数学老师性格较真，最反感上课走神、藐视学科的学生。

他几乎每节课精准点名金有根起身答题，刻意针对性管束。

每次突兀被叫起，金有根眼神茫然空洞，对题干知识点一无所知。

要么垂手伫立课桌旁一言不，沉默不语。

要么随口胡乱拼凑数字答案，逻辑荒诞离谱。

台下全班同学哄堂大笑，调侃嘲讽声响连片，数学老师面色铁青，课堂氛围屡屡失控。

全校师生都笃定，金有根数学常年摆烂，期末必定垫底挂科。

可所有人都猜错了底牌。

金有根初中夯实了顶配数理底子，逻辑推演天赋远常人。

每逢期中期末大考前，他只需抽出考前连续三四个通宵夜晚，闭门自学整本教材。

快吃透定义公式、题型解法，梳理整本学期重难点，零基础成全科考点。

正式考场应试，仅有少数混淆公式记错正反，失手写错几道选择填空小题。