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第489章 园林课（第2页）

（内心暗语：这个我在书上看过，但看照片还是不如亲眼所见。那窗格的线条，那竹子的绿，放在一起，就是一幅完美的画。古人真的太会了。）

周老师又翻了几张照片，都是不同的窗——有圆形的月洞窗，有方形的，有六角形的，有扇形的。透过窗看出去，有竹子，有假山，有荷花，有远山。每一幅都不一样，每一幅都美。

“窗里的风景，”周老师说，“是园林的精髓。它让你意识到，你是在看一幅画，而不是在一个园子里。这种‘画中游’的感觉，就是中国园林的独特之处。”

（内心暗语：画中游……这个词真好。在园子里走，就像在画里走。每一扇窗都是一幅画，每一条路都是一诗。这样的园子，谁不想住？）

讲完拙政园，已经快六点了。周老师看了看时间，说：

“今天的内容就到这里。下周咱们讲留园，大家可以提前预习一下。”

他顿了顿，又说：“这学期有个作业，期末交——写一篇园林赏析，选一个你喜欢的园子，从造园手法、意境表达等方面分析。字数不限，但要写出你自己的感受。”

教室里响起一阵轻微的议论声。

“不是让你们抄书，”周老师补充，“是让你们写出自己真实的感受。你去过也好，没去过也好，看了照片也好，读了书也好，把你感受到的东西写出来。”

（内心暗语：写自己的感受……这个作业我喜欢。不用查资料，不用引经据典，就是写自己的想法。那我写什么园子呢？拙政园？留园？还是沧浪亭？）

“有问题吗？”周老师问。

“没有——”大家稀稀拉拉地回答。

“好，下课。”

走出教室，天已经有点暗了。六点的傍晚，太阳已经落到西边，只剩一抹橘红挂在天边。空气凉凉的，很舒服。

“这个作业你打算写什么？”林薇问。

“还没想好，”艾雅琳说，“可能写拙政园，今天听了觉得很有意思。也可能写沧浪亭，我之前看过一些资料。”

“沧浪亭是什么？”

“也是苏州的一个园子，北宋的，是苏州最古老的园林。苏舜钦建的，‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨’那个。”

“听起来很有文化的样子。”

“还好吧，就是名字好听。”

两个人往校门口走。路上遇到孙婷和赵致远，她们也刚下课，正好一起。

“你们也下课了？”孙婷问。

“刚下，园林课。”

“那个课有意思吗？”

“挺有意思的，今天讲拙政园，那些名字都特别好听。”

“什么名字？”

“荷风四面亭，小飞虹，见山楼……”

“听起来像诗。”

“本来就是诗。”

几个人聊着，走到校门口。

“今天吃什么？”孙婷问。

“食堂吧，”林薇说，“我饿了。”

“我也是，”赵致远说，“今天图书馆待了一下午，饿死了。”

“你论文写完了？”

“写完了，交了。”

“这么快？”