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第20章 用游戏思路来教学摸透阅卷思维（第3页）

“这篇例文，是给你们当模板用的。”

江梦瑶点了点桌面。

“模板？”李文静瞪大眼睛。

“对。”江梦瑶指着其中一篇关于保护环境的例文，

“比如这篇，红圈里的词是砍伐树木、污染河流。

如果考试题目变成了交通拥堵，你们只需要把这些红圈里的词，换成汽车太多、尾气排放。

剩下的那些连接词、主干句型，一个字母都不用动！”

三人倒吸了一口凉气。

“这……这能行吗？”赵海霞声音都在飘。

“怎么不行？”江梦瑶语气笃定，

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“我刚才说过，阅卷老师改一篇作文只有十秒钟。

他们第一眼看字迹，第二眼看段落结构，第三眼扫一下有没有那些显眼的连接词。”

“只要你的卷面工整，分了清晰的五段。

有这些承上启下的连接词，文章中也出现了题目需要的内容。

阅卷老师就会下意识觉得，这考生的逻辑很严密，基本功扎实。”

江梦瑶竖起两根手指：

“只要把这些模板背熟，考试的时候往里面填几个关键的初中词汇。

哪怕你们写的句子有点小语病，只要结构不塌，阅卷老师大笔一挥，保底也是分。

要是运气好，填的词稍微切题一点，o分到分轻轻松松。”

周围一下子安静下来。

林晓、李文静和赵海霞三人都盯着桌上的笔记本，眼神里充满了希望。

“我背！”李文静一把抢过笔记本，

“不就是篇短文吗？就算我一天背一篇，也就天而已！”

“你别独吞啊，我也要抄一份！”赵海霞急了，赶紧掏出自己的草稿本。

江梦瑶摆了摆手：

“一人抄五篇，然后再交换抄！

今天上午的任务，就是先把这篇模板全抄下来！”

看着三人充满干劲的开始埋头苦抄，江梦瑶靠在了椅背上。

搞定。

应试教育最需要的就是方向。

现在给她们指了一条捷径，这三个丫头的动力绝对比谁都足。

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