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第646章 萧衍赠逸民诗其四（第1页）

赠逸民诗?其四

萧衍

目因见生，才为时育。

何为山阿，何为空谷。

声殊雊雉，响异呦鹿。

岂须托梦，宁俟延卜。

想象屠钓，踟蹰板筑。

……

赏析：

《赠逸民诗·其四》中，萧衍以独特视角探讨人才与隐居现象，展现对贤才的渴慕及对其隐居原因的思考，短短几句，蕴含丰富情感与深刻见解。

一、人才与时代的关联

“目因见生，才为时育”：此句以形象类比阐述人才与时代关系。“目因见生”表明眼睛通过观察外界事物产生认知，借此类比“才为时育”，说明人才是时代孕育的产物。强调时代环境对人才成长的塑造作用，如同外界事物刺激视觉产生认知，特定时代需求与背景催生不同人才，体现诗人对人才诞生规律的深刻理解，为后文讨论贤才隐居做铺垫，暗示当下时代应也有与之适配的贤才，只是其状态有待探讨。

二、对隐居现象的疑问

“何为山阿，何为空谷”：“山阿”与“空谷”代表清幽僻远之地，常为隐居者选择。诗人连用两个“何为”，表达对贤才选择隐居的不解与疑问。以这两个意象问，营造出空灵、引人深思氛围，引对贤才为何舍弃世俗、选择遁世于如此清幽之地的思考，开启对隐居贤才内心世界与外在环境关系的探究。

三、强调贤才独特性

“声殊雊雉，响异呦鹿”：诗人用自然界中野鸡鸣叫与鹿的呦呦声各具特色，比喻隐居贤才的独特。表明贤才如这些独特声音，在人群中有与众不同之处，其才华、品德或思想不流于世俗。此句一方面强调贤才不应被忽视，另一方面解释了他们可能因自身独特而选择隐居，不与世俗同流合污，从贤才自身特质角度，为其隐居原因提供一种解读。

四、对寻求贤才方式的思考

“岂须托梦，宁俟延卜”：诗人在此否定通过托梦、占卜等神秘方式寻求贤才。托梦与占卜在古代常被用于获取神意或预知未来，以寻找贤才带有神秘与被动色彩。诗人以反问语气表明不应依赖此类方式，倡导更积极主动、理性务实的寻才策略，体现其对传统寻才观念的突破，反映对切实现贤才的急切心情与正确态度。

五、对贤才的期盼

“想象屠钓，踟蹰板筑”：“屠钓”让人联想到姜太公垂钓等待明主，“板筑”则指傅说在从事版筑劳作时被现。诗人借此典故，表达对如姜太公、傅说般贤才的渴望。“想象”体现对贤才事迹的追慕，“踟蹰”描绘出在期待贤才出现过程中的徘徊与思索，表明诗人殷切期盼贤才出现，像古代贤才一样为国家贡献力量，点明诗歌主旨，凸显对贤才出山改变现状的强烈愿望。

六、艺术特色

比喻象征，生动形象：诗中运用诸多比喻象征手法，如以“目因见生”喻“才为时育”，用“雊雉”“呦呦鹿”之声比贤才独特，使抽象的人才与时代关系、贤才独特性等概念变得具体可感，增强诗歌形象性与感染力，让读者更易理解诗人意图。

巧用典故，含蓄表意：结尾处引用姜太公屠钓、傅说板筑典故，委婉表达对贤才的期盼。典故运用使诗歌内涵丰富，避免直白表述，增添文化底蕴，引读者联想，于含蓄中传递强烈情感与深刻思想，展现诗人深厚文学素养与高表达技巧。

……

解析：

目因见生，才为时育

-解析：此句从生活常理出，眼睛因接触外界事物产生视觉认知，诗人借此类比人才成长与时代的关系。“才为时育”表明人才并非凭空出现，而是特定时代环境、需求与机遇共同作用的结果。如同外界事物刺激眼睛产生视觉，时代的种种因素塑造并催生人才，反映诗人对人才诞生规律的深刻洞察，为理解全诗探讨人才现状奠定基础，强调时代对人才的重要影响，暗示当下时代应孕育出相应贤才。

何为山阿，何为空谷